Apresentação

O pensamento crítico das pessoas, ancorado no diálogo, na prática da retórica, do contraditório e da escuta, estimulando a possibilidade de colocar em perspectiva diferentes respostas, não cerceando a procura de diferentes entendimentos sobre vários assuntos, não almejando validar a resposta certa e assinalar a resposta errada, é um treino que se exige muito regular. Só dizendo, escutando, voltando a dizer depois de escutar e escutando depois de dizer, várias vezes ao dia, todos os dias, nos permitimos o exercício de práticas democráticas de reclamar o direito de pensar de determinada forma e de reclamar o direito de mudar de opinião ao longo do caminho, porque estamos em escuta permanente, em diálogo contínuo com outras formas de pensar e de dizer. O Pensamento Crítico e o Pensamento Criativo são também uma das áreas de competências definidas pelo Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO). Nesta formação, o objectivo é colocar professores e demais educadores (pessoal não docente, pais e encarregados de educação) perante um jogo de perguntas que torne evidente a necessidade – aliada à fruição intelectual e relacional – de dizer para ser escutado e de escutar para dizer, valorizando o caminho que a pergunta nos leva a fazer quando ensaiamos possibilidades de resposta(s). Os participantes terão acesso a ferramentas práticas para colocar o jogo das perguntas em acção, reflectindo sobre a importância dos caminhos que as perguntas nos proporcionam, ao invés do caminho unívoco da procura pela resposta certa, tendente a encontrar bolhas de felicidade individual e colectiva na relação entre pessoas em diversos contextos educativos, como a escola e a família. Todo o trabalho terá como base de reflexão o espectáculo Fluxodrama, da companhia de teatro Amarelo Silvestre. Fluxodrama é uma abordagem performativa à contemporaneidade permanente de assuntos universais. Assuntos Políticos, Filosóficos, Éticos, Sociais, Económicos, Ambientais, Religiosos. Assuntos Universais. Uma experiência sócio-teatral em que os espectadores são, simultaneamente, actores do próprio espectáculo a que assistem, em resposta a perguntas essenciais. As convicções individuais farão aproximar e afastar pessoas no seu fluxo contínuo de diálogo. O fim será adiado até ao limite das possibilidades.

Destinatários

Pessoal Não Docente, Pais e Encarregados de Educação

Objetivos

Experimentar o jogo das perguntas proporcionado pelo espectáculo Fluxodrama, da companhia de teatro Amarelo Silvestre. - Praticar a retórica, escuta e o contraditório e reflectir sobre a sua importância e modos de implementação em contextos educativos. - Evidenciar os elementos teatrais (dramatúrgicos, cenográficos, entre outros) que sustentam um espaço de estímulo ao pensamento crítico considerado não inibidor pelos participantes. - Identificar práticas que possam ser aplicáveis nos diferentes contextos profissionais e familiares dos participantes.

Conteúdos

Participação no espectáculo Fluxodrama e reflexão crítica sobre essa participação. - Abordagem à criação do jogo de perguntas que deu origem ao espectáculo Fluxodrama: como decorreu o processo criativo e como tem decorrido a apresentação do espectáculo em contextos educativos e em contextos para público geral. - Limitar para libertar: como limitar o mais possível para libertar o mais possível? O jogo e as ferramentas teatrais como práticas democráticas de encontro de felicidades individuais e colectivas em contextos educativos.

Metodologias

Método activo, interrogativo e demonstrativo

Modelo

Assiduidade e participação; questionário para avaliação de ACD do CFAE Planalto Beirão.

Observações

O pequeno caminho das grandes perguntas, de José Tolentino de Mendonça (2017), Quetzal. Cá Dentro, de Isabel Minhós Martins, Maria Manuel Pedrosa e Madalena Matoso (2017), Planeta Tangerina. Lá Fora, de Inês Teixeira do Rosário, Maria Ana Peixe Dias e Bernardo P. Carvalho (2014), Planeta Tangerina. Libertem as crianças, de Carlos Neto (2020), Contraponto Editores. Um compromisso ético com a educação, de José Pacheco (2018), Edições Mahatma.

Formador

Sofia Margarida Pinheiro Gomes Moura de Magalhães

Cronograma